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ごろうです。
今日は建国記念の日。
日本の２６８４歳の誕生日です。
我が家では朝食時に「建国記念の日」について話をしました。
小ゴローくん8歳（小２）に伝えたのは
✔️ 今日2月11日が日本の誕生日
✔️ 日本だけがお休み（←ラッキーって言っていました）
✔️ ２６８４歳になった
✔️ 世界にいろんな国がある中で一番の長生き
✔️ 神武天皇が建国した
✔️ 神武天皇のまたの名はカムヤマトイワレヒコノミコト（←カムヤマトイワレヒコノミコトの響きが気に入ったようで「ややこしい名前やなぁ」とか言いながら覚えてしまいました）
✔️ カムヤマトイワレヒコノミコトのヤマトは漢字で書くと日本（神日本磐余彦尊）
✔️ みんなが家族のように一つ屋根の下で仲良く暮らせるように国を作った（八紘為宇）
✔️ 今日はお米（誕生日と聞いて「ピザが食べたい」というので出た話です）
✔️ 地震とか火山とか台風とか災害の多い日本で災害があってもみんながちゃんとご飯を食べることができ安心して暮らせるようにお米を広めた
講義ではないので、話があちこち飛ぶ中でサラッとできた話です。もちろん全てを理解している訳ではないでしょうが、日本に縁のあった子どもたちが、小さい時から何かしら私たちの国の歴史や伝統の雰囲気を感じることができたり、親子でこんな会話ができたりすること自体がいいなぁと思って楽しく話をしました。
当然、素朴でチャレンジングな質問も飛んできます。
小ゴローくん 「どうやって日本を作ったん？」
ごろう 「・・・」（汗）
子どもがわかるように、どこから何をどう説明したらいいのか難しいです。でも質問をしているということは興味があるということなので、大変ですが親としては踏ん張りどころです。しかも子どもの興味って一瞬です。この瞬間を逃してはもったいないです。
結局、小ゴローくんの知っているアマテラスオオミカミやスサノオノミコトを起点に、イザナギ・イザナミの国生みに遡り、天孫降臨から、これまた小ゴローくんの知っているウミサチヤマサチを挟み、地図を見せながら神武東征の話をしていきました。
日本の神話を一気通貫でなぞっているやん！と苦笑しながら、僕の人生の中で最も「建国記念の日」にふさわしい時間の過ごし方をしているなと感じました。
古（いにしへ）を想い、今すべてに感謝する。
それが「建国記念の日」かもしれません。
